пятница, 22 марта 2019 г.

О проекте


Каждый день тысячи маленьких борцов за жизнь нуждаются не только в квалифицированной медицинской помощи, но и развивающем уходе, без которого невозможна полноценная реабилитация недоношенных детей. В комплекс методик развивающего ухода входит: использование вязанных осьминогов, шапочек и носочков, сшитых вручную коконов и гамаков, психологическая работа с родителями и родственниками недоношенных малышей.
Проект помощи недоношенным детям создан для объединения мастериц изготавливающих изделия развивающего ухода, обучения и волонтерской работы со школьниками и всеми желающими помочь, психологической поддержки молодых родителей.
Все изделия направляются  к деткам, которые находятся на этапе выхаживания в Перинатальном Медицинском Центре города Воронежа.

суббота, 11 ноября 2017 г.

Маленькое чудо

17  ноября, в Международный день недоношенных детей
 мы приглашаем всех желающих на праздник "Маленькое чудо"
 который состоится в конференц-зале на 4 этаже 1 корпуса Перинатального центра в 11:00


четверг, 2 ноября 2017 г.

Консультативный МК

Консультативный местер-класс по вязанию осьминожков прошел на этой неделе в ДС №119.
Наш поставщик добра на постоянной основе, Устинова Ольга, рассказала все нюансы вязки и ответила на все вопросы персонала детского садика, за что выражаем ей огромную благодарность уже не в первый раз! Получившихся осьминогов-помощников пердадут маленьким торопыжкам чуть позже, а подопечных Ольги (в самых стильных осенних цветах и не только!)  уже отправили к деткам. 



вторник, 24 октября 2017 г.

Важность телесного контакта мамы с ребенком

Не приучать к рукам вредно
Есть такое мнение, что не стоит часто или долго держать ребенка на руках, а то «потом с рук не слезет». Однако, за сомнением, брать или не брать ребёнка на руки по первому требованию, стоит незнание этапов детского развития. Приучение к рукам – миф, пребывание на руках — природная потребность.
В самом раннем детстве ребёнок усваивает материнский и семейный посыл, а в дальнейшем переносит его на весь мир. Новорожденные дети еще не успели ни к чему привыкнуть, а уже ведут себя по-разному. Кто-то спит по пять часов подряд, кто-то вздремнет пол часика и снова требует маминого внимания. Однако, независимо от длительности сна, в период бодрствования, обычно, все хотят маминого внимания.
Дети нуждаются в тактильных ощущениях. Прикосновения необходимы для развития нервной системы, для эмоциональной регуляции, для выражения любови. Телесный контакт является базовой потребностью, т.к. спасает от страха, беспомощности, угрозы пугающего и большого мира, помощь при телесном дискомфорте (спазмы в животике, головные боли т.д.).
Первое чувство, с которым ребёнок знакомится в утробе матери – осязание. Благодаря внутриутробным прикосновениям он успокаивается, изучает окружающий мир, его мозг активно развивается. Мамин живот был его домом, он «обнимал» его тело, а движения «массировали» его. По этой причине ребенок стремится к знакомому контакту с маминым телом и знакомым звукам. Это успокаивающее знакомое чувство помогает ему влиться в новый мир. Те же процессы продолжаются и после рождения. Контакт «кожи к коже» стимулирует в организме младенца выработку соматотропина – гормона роста и других обменных процессов. Телесный контакт – наилучшая игрушка и наилучшее утешение. После еды и тепла самое важно для младенцa в первые 4 месяца жизни – близость матери. Если ребенок получил это с самого начала в достатке, то больше шансов, что дальше он будет развиваться более гармонично.
Посредством телесного контакта с мамой ребёнок приятным образом может учиться владеть собственным телом. Так, каждый младенец даёт знать, что ему нравится и что его успокаивает.
Современные научные исследования говорят, что дети, к которым прикасаются чаще, обладают повышенной способностью к выживанию по сравнению с теми, к кому прикасались редко. Дети, которых ласкают и не стесняются обнимать, целовать, гладить, растут более здоровыми физически, обладают более крепкой психикой и меньше страдают от трудностей, проблем в жизни, чем их ровесники, воспитывающиеся в условиях тактильной депривации.
 Пример. В одном из европейских детских домов был очень высокий уровень смертности младенцев. Однако, один ребенок, кроватка которого была рядом с входной дверью, развивался адекватно возрастным нормам. Он все время прибавлял в весе и был наиболее гармоничным ребенком во всем детском доме. Оказалось, что женщина, которая убирала комнату, обычно садилась возле дверей во время своих перерывов на обед. Все время, пока она ела, разговаривала с этим младенцем, ласкала и обнимала его.
 Пример. Один из близнецов был рожден с волчьей пастью. В детском доме детей, обычно, не берут на руки во время кормления. Дают бутылочку, которую подпирают одеялом. Так как ребенок с волчьей пастью не мог сам сосать из бутылочки, персонал был вынужден во время кормления брать его на руки. Этот ребенок гармонично развивался, в то время как другой близнец медленно набирал вес и у него наблюдались явные признаки депрессии.

 Преподаватель кафедры педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии ВГУ, заместитель декана факультета философии и психологии ВГУ,  клинический психолог Перинатального центра - 
Иванова Ольга Анатольевна.

Рекомендации по грудному вскармливанию

В 2003 году на международной конференции Всемирной Организации Здравоохранения в Женеве была принята Глобальная стратегия по кормлению детей грудного и раннего возраста. Документ призван систематизировать и упорядочить знания международного сообщества о ценности грудного вскармливания.

  • Лишение детей первых шести месяцев жизни кормления грудным молоком многократно повышает риск смертности в результате опасных заболеваний. Около 70% детей первого года жизни, проживающие в развивающихся, социально неблагополучных странах мира, страдающие диареей, корью, малярией, инфекциями дыхательных путей, получали искусственную пищу.
  • Грудное молоко является полноценным источником пищи и снижает смертность среди детей, испытывающих недостаточность питания. Исследованиями подтверждено, что до достижения ребенком шести месячного возраста оно покрывает 100% необходимых питательных веществ. До двенадцати месяцев служит поставщиком 75% ценных веществ, а до двадцати четырех месяцев снабжает организм ребенка почти третью необходимых веществ.
  • Грудное молоко защищает от ожирения. Лишний вес — глобальная проблема человечества. Предпосылки для него создает искусственное вскармливание новорожденных. Риск ожирения в будущем для таких детей повышается в 11 раз.
  • Грудное молоко развивает интеллект. Дети, находящиеся на естественном питании, проявляют более высокие интеллектуальные способности, чем искусственники.

Помощь матерям в сохранении грудного молока, если они временно разделены с детьми

Некоторые женщины не могут начать кормление сразу после родов. Однако ожидание, когда врачи разрешат вскармливание, губительно! Отсутствие стимуляции груди приводит к задержке лактации: молоко приходит позже и в значительно меньшем объем, чем нужно ребенку.
Детей, разделенных с матерями, начинают кормить смесями раньше, чем они успели познакомиться с грудью. Это приводит к печальным последствиям. Оказавшись возле мама, кроха упорно отказывает брать грудь, требуя, чтобы его накормили из знакомой бутылочки. Минимальное количество молока в маминой груди является дополнительным фактором недовольства крохи. Молоко ведь нужно «добывать», высасывать с усилием, а смесь льется сама.
При раздельном пребывании матери и ребенка рекомендации по грудному вскармливанию предлагают альтернативу кормлениям — сцеживания. Они должны быть регулярными, каждые два-три часа по 10-15 минут каждой груди. Сцеживания руками после родов неудобные и болезненные. Лучше использовать клинический или индивидуальный молокоотсос с двухфазным режимом работы.
Количество выделяющегося молока непоказательно, не обращайте внимание на то, сколько его вытекло во время сцеживания. Задача женщины — не нацедить как можно больше, а дать сигнал организму, что молоко пора вырабатывать в полном объеме.

Все необходимое оборудование для сцеживания и поддержки груного вскармливания всегда можно найти в комнатах сцеживания стационара. На все вопросы всегда может ответить медицинский персонал, независимо от того, совместно или раздельно Вы пребываете с ребенком.

среда, 7 июня 2017 г.

Мастер-класс по вязанию

4 июня в кондитерской Марципан, совместно с Ольгой Устиновой мы провели мастер-класс по вязанию осьминогов для недоношенных деток. В ходе мероприятия рассказали и показали участникам, для чего и почему нужны маленькие игрушки-помощники, как детки проводят время в отделении выхаживания, а самым главным гостем и примером стала маленькая Дарина,  историю которой мы рассказывали. Совместно с мамой они продемонстрировали  участникам, насколько крошечными они родились, как росли, и какие большие помощники они сейчас.



вторник, 4 апреля 2017 г.

Частичка дня в отделении



Мы хотим поделиться видео-роликом про частичку дня в отделении выхаживания №3 на настоящий момент.



Благодарность за съемку выражаем Батищевой Юлии и компании "ЮСТАС".

Послеродовый блюз у мам преждевременно рожденных детей


Сейчас многие путают послеродовую депрессию – серьезное заболевание,  требующее помощи специалистов, и явление, которое получило красивое название «послеродовой блюз». Это не патология и не заболевание, а вариант нормы, естественное восстановление психики после родов.

среда, 29 марта 2017 г.

Ростелеком - больше возможностей!

Хотим сказать огромное спасибо сотрудникам компании «Ростелеком», которые передали нашим маленьким пациентам более 30 осьминожек. Именно благодаря вашей заботе,любви и отзывчивости, у малышей появился свой маленький, но яркий шанс на скорейшую реабилитацию!


 Все осьминожки уже прошли подготовку в ЦСО (Центральное стерилизационное отделение) и отправились радовать торопыжек, а вот эти ребята с фотографии скоро отправятся в свое путешествие в Санкт-Петербург, для того, чтобы рассказать, какие огромные возможности скрываются за такими маленькими вязаными помощниками.

вторник, 28 марта 2017 г.

Мастер-класс в ЦДО "Реальная школа"

Координаторы проекта провели мастер-класс по шитью "гнезд" в Центре Дополнительного Образования "Реальная школа". Очень много учащихся, руководства и преподавателей курсов шитья заинтересовались проблемой обеспечения изделиями развивающего ухода для недоношенных деток.



Основатели проекта

Главный внештатный неонатолог департамента здравоохранения Воронежской области, профессор кафедры госпитальной и поликлинической педиатрии ФГБОУ ВО "ВГМУ им. Н. Н. Бурденко" МЗ РФ.

Врач-неонатолог отделения новорожденных №3 БУЗ ВО "ВОКБ №1", кандидат медицинских наук, ассистент кафедры госпитальной и поликлинической педиатрии ФГБОУ ВО "ВГМУ им. Н. Н. Бурденко" МЗ РФ.

Заведующая отделением новорожденных №3 БУЗ ВО "ВОКБ №1".



Мастер-класс по шитью "гнезда"


В силу незрелости и неспособности изменять свое положение в кроватке (инкубаторе, на столике), недоношенные дети, как правило, полностью зависят от действий медицинского персонала. До настоящего времени в литературе опубликовано достаточное количество рекомендаций по выкладыванию новорожденных в инкубаторах и столиках.

В одном исследовании американские ученые обратили внимание на снижение психомоторного возбуждения недоношенных детей в положении на животе в специальных "гнездах" или без них, а также в положении на боку с использованием "гнезд". Такая позиция может оказать наилучшее влияние на снижение психомоторного возбуждения и потенциально сохранять больше энергии недоношенного для роста [Grenier IR, Bigsby R, Vergara ER et al. Comparison of motor self-regulatory and stress behaviors of preterm infants across body positions. Am J Occup Ther. 2003 May-Jun;57(3):289-297]. Выбор оптимальной позиции и своевременная смена положения будут значительно влиять на процесс дальнейшего созревания костно-мышечной системы и развитие нежелательных нарушений опорно-двигательного аппарата у малыша и позволит предотвратить нарушения развития конечностей, деформаций черепа и тяжелых двигательных нарушений в будущем [Sweeney JK, Gutierrez T. Muskuloskeletal implications of preterm infant positioning in the NICU. J Perinat Neonatal Nurs. 2002 Jun; 16(1):58-70].

Мышечный тонус у недоношенных новорожденных, в особенности у детей с экстремально низкой массой тела, снижен, и ребенок не может самостоятельно занять более комфортное для него положение или характерную для его гестационного возраста "позу эмбриона". По результатам многочисленных исследований не было обнаружено достоверной разницы при использовании различных положений детей, находящихся на ИВЛ, но было отмечено, что в положении на животе оксигенация у младенцев несколько увеличивается [Balaguer A, Escribano J, Roquй M. Infant position in neonates receiving mechanical ventilation (Cochrane Review). In: The Cochrane Library, Issue 2, 2004].

Находясь в кроватке (в инкубаторе, на реанимационном столике) недоношенный ребенок не может двигать своими конечностями в полном объеме, поскольку силы гравитации порой оказываются сильнее собственной мышечной силы ребенка и не позволяют ему активно двигаться, как это было возможно в жидкой среде в утробе матери. Ребенок оказывается "распластанным" на поверхности, на которой лежит. Чем дольше недоношенный будет находиться в таком положении, тем более выраженной будет мышечная атрофия, тем большее время потребуется на восстановление моторных функций. Создание специальных "гнездышек" позволит придать конечностям физиологическое положение. Ребенок сможет "ощущать" свои ручки и ножки, прилагать меньше усилий для движений. Реабилитационный период у таких новорожденных будет занимать меньше времени. Кроме того, определенный мышечный тонус позволит поддерживать более стабильное артериальное давление в сосудах и снизить продолжительность применения инотропных препаратов, вероятность развития отеков, что часто наблюдается на практике, также будет низка [Grenier IR, Bigsby R, Vergara ER et al. Comparison of motor self-regulatory and stress behaviors of preterm infants across body positions. Am J Occup Ther. 2003 May-Jun;57(3):289-297]. Снижение асимметрии среди недоношенных детей является важным преимуществом альтернативного позиционирования, так как симметричное движение имеют решающее значение для раннего развития. 

Мы разработали новую модель "гнезд" для позиционирования, которая по сравнению с общеизвестными моделями полностью исключает: 
  • затруднение быстрого доступа персонала к ребенку,
  • излишнюю сенсорную стимуляцию,
  • соприкосновение кожи ребенка с липучкой или веревками,
  • частичную фиксацию ребенка и отсутствие опоры для верхних конечностей.


Мастер-класс по вязанию осьминожки


Эти чудо-осьминожки впервые появились в Дании, где одна мама связала такого для своего ребенка, который родился раньше срока. Результат всех удивил: ребенок стал спокойнее и его дыхание нормализовалось. Необычные «обереги» помогают малышам в реабилитации и периоде выхаживания. Врачи видят сходство между формой щупалец у осьминожка и пуповиной. Ребенок, держа щупальца в руке, чувствует защищенность, которую он испытывал находясь в утробе матери.

четверг, 23 марта 2017 г.

Подарок Бога


Екатерина поделилась с нами историей рождения своей доченьки Дарины, которая появилась на свет в сроке 31 неделя  и весила  1350 грамм.


Дорогие мамочки! Делитесь с нами своими историями! 
Вы даете надежду тем, у кого на свет появились долгожданные торопыжки!